徒弟王思慧：小班语言《坐火车》

2014年04月23日

小班语言《坐火车》

活动目标：

    1. 欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

    2. 学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

活动准备：

    1. 经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。

    2. 环境准备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

活动流程：

一、游戏：坐火车。

    1. 引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

     提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？

    2. 引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘“小火车”）

    3. 通过游戏感知散文的内容。

    老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

二、欣赏散文。

    1. 老师配乐朗诵散文。

    坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？

    2. 幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”

三、户外活动：开火车。

    老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

    四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。

    延伸活动：

    教师要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表达能力。