为进一步优化班级美术特色和区域环境创设，使美术特色更好地融入班级区域活动，创设符合本班幼儿年龄特点和现有水平，达到科学性、合理性、价值性、可操作性相统一。结合各班的美术特色，我们展开了美术特色与区域活动的结合交流研讨活动。
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