培养大班版画的兴趣，学会创新

一、提出问题

    幼儿版画教学是一门图画和手工相结合的综合课程。它符合新《纲要》艺术活动的总目标“培养幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美，能用自己喜欢的方式进行艺术活动并大胆地表现自己的情感和体验”。幼儿版画以其表现手法多样、操作性强、画面新颖、表现的形式富有创造性而深受幼儿的喜爱。兴趣是最好的老师。在版画活动中幼儿有了兴趣，就会自觉地去学习，调动起创作的积极性，产生毅力，即使在作画的过程中出现干扰和挫折，也能主动克服。那么如何培养幼儿对版画活动的兴趣呢？

二、指导思想

   《幼儿园教育指导纲要》指出：艺术教育的目标是幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。美术活动作为幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我班把版画作为其中的一个特色内容。

    儿童版画作为少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工制作于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚气的美感特点极为契合。对于大班幼儿来说，版画自身具有的趣味性深深吸引着他们的注意力。在教学中，老师通过游戏将版画融入其中，这样在版画教学中通过游戏使幼儿体会到版画自身的趣味。

• 研究目标

1．探索版画的步骤与方法，熟练的掌握技能、技巧。

2．感知版画的材料的多样性，增加不同形式的版画。

3．设计主题，利用多种材料进行多层次的版画教学，发挥想象力与创造力并进行创新。

4．注意转板、印版的重要性，注意整体上色和局部上色的重要性，培养耐心、细心的操作品质。

5．培养美术操作的良好品质和习惯。

四、研究对象

大（3）班全体幼儿

• 研究措施

1．创设艺术氛围，让幼儿了解版画，激发幼儿兴趣，萌发制作的愿望。

2．范品欣赏时，要准备充分，要适合本班幼儿年龄阶段的。

3．制作版画的工具和材料的选择合理，可操作性强，颜色的搭配协调。

4．颜料的混色与稀薄要进行讲解、分析。

5．美术操作习惯的培养。

6．教师尽量减少示范的过程，降低幼儿模仿的程度。

7．让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，拓展幼儿思维，表现创造力，进行版画的创新，例如可以进行添画的方式。

8．作品评价方式的多样化，让幼儿尽量喜欢评价作品的环节。